CEPA "Antonio Machado" - Centro de educación de adultos

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• CONVOCATORIA DE PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (GES) CURSO 2019-20

• CONVOCATORIA DE PRUEBAS LIBRES DE COMPETENCIAS CLAVE N2 Y N3 CURSO 2019-20

• HORA MACHADO - PROGRAMA 36 (30-10-2019). ENTREVISTA A FRANCISCO CARRAMIÑANA

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Padrenuestro...

Fecha: 20-01-2019 Autor: Benito Estrella Pavo

Comentarios, reflexiones y experiencias de un pedagogo apócrifo. Publicado en "kalamokurrente.blogspot" el 13 de agosto de 2016.-

La educación de adultos reivindica su labor cotidiana

Fecha: 05-11-2018 Autor: Saray Marqués

Artículo publicado por Saray Marqués el 31-10-2018 en el diario digital "El Diario de la educación". En España, más de medio millón de personas estudian en educación para adultos, pero es la gran desconocida del sistema, muchas veces con una carga añadida de estereotipos.

El ámbito de la Comunicación. Experiencia docente en el aula

Fecha: 20-09-2018 Autor: Manuel García Gómez

Ponencia sobre la didáctica y experiencia docente en el ámbito de Comunicación con motivo del curso de entrada de profesores noveles en la educación de adultos de la red de centros de la provincia de Badajoz. Mérida, 19 de septiembre.

Las tecnologías en la personalización del aprendizaje

Fecha: 19-06-2018 Autor: Antonio Dueñas y Pedro Jurado de los Santos

La industrialización impulsó la fabricación de productos en grandes cantidades para conseguir economías de escala, implicando la reducción de los costes en función de la cantidad de producción. Estos bienes tenían las mismas formas y usos. Los avances tecnológicos y su introducción en la industria han posibilitado la fabricación de productos personalizados, adaptados al gusto del consumidor, en series más cortas y a unos costes razonables.

Personalizar el aprendizaje, reto educativo de la mano de las TIC

Fecha: 07-06-2018 Autor: Raquel Mayordomo y Marta Palomares

La personalización del aprendizaje es una necesidad imprescindible y latente no solo dentro del entorno educativo sino también en nuestra sociedad. Los cambios a velocidad vertiginosa y la transformación de paradigma en los objetivos de la educación han provocado que todos los agentes implicados en la enseñanza nos hayamos planteado cómo abordar la personalización del aprendizaje.

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